Majeures Haute Spécialisation

La Majeure Haute Spécialisation est un programme de deux ans qui permet aux élèves :

• de concentrer leurs études dans un secteur d’activité économique particulier;
• de répondre aux critères d’obtention du diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DÉSO);
• d’obtenir des certifications reconnues par l’industrie, y compris en premiers soins et en réanimation cardio-respiratoire;
• de développer des compétences essentielles et des habitudes de travail documentées par le biais du Passeport-compétences de l’Ontario lors d’un stage d’éducation coopérative obligatoire;

• de personnaliser leurs études selon leurs intérêts et leurs talents en participant :
  • à différentes activités d’exploration de carrière;
  • à des activités d’apprentissage par l’expérience;
  • à des expériences d’anticipation qui reflètent leur choix de destination postsecondaire;
• de favoriser la transition entre l’école secondaire et :
  • la formation en apprentissage;
  • le collège;
  • l’université;
  • le marché du travail;
• d’obtenir des crédits reconnus par les établissements d’enseignement postsecondaire par l’entremise du programme de double reconnaissance de crédit

En répondant à toutes les exigences de la MHS, les élèves reçoivent :

• un diplôme d’études secondaires de l’Ontario portant le sceau rouge de la majeure;
• un Relevé de la Majeure Haute Spécialisation sur lequel sont précisées ses réalisations;
• une attestation sur son Relevé de notes de l’Ontario.

NOUS AVONS LA MAJEURE HAUTE SPÉCIALISATION (MHS) QUI TE RESSEMBLE!

Cette majeure permettra de se construire un solide bagage de connaissances et de compétences spécifiques aux aspirations dans le domaine diversifié de l’environnement. Pour s’adonner à des activités dynamiques et enrichissantes d’apprentissage par l’expérience et d’exploration de carrière avant de commencer le collège, l’université, la voie de l’apprentissage ou de se rendre directement sur le marché du travail, il n’y a qu’un choix : la MHS.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

Voici quelques exemples de carrières dans le domaine de l’environnement! Pour consulter une liste exhaustive, voir le site Web du ministère de l’Éducation.

• Écologiste
• Technicien/technicienne de la lutte contre la pollution de l’air sur le terrain
• Arboriculteur/arboricultrice – aménagement paysager
• Guide d’activités récréatives et sportives de plein air
• Opérateur/opératrice d’installations de l’assainissement de l’eau et du traitement des déchets liquides
• Analyste de l’impact environnemental
• Coordonnateur/coordonnatrice de programmes environnementaux

FORMATIONS ET PROGRAMMES D’ÉTUDES POSTSECONDAIRES

Voici quelques exemples de programmes et de formations dans le domaine de l’environnement! Pour consulter une liste exhaustive, voir le site Web du ministère de l’Éducation.

Collège 

• Gestion de l’environnement
• Technologie en environnement forestier

Formation en apprentissage

• Arboriste

Marché du travail

• Plantation d’arbres
• Service à la clientèle dans un domaine environnemental

Université

• Génie de l’environnement et des ressources hydriques
• Études de l’environnement

CRÉDITS REQUIS POUR COMPLÉTER LA MHS 

Pour acquérir des connaissances et développer des compétences spécifiques au secteur de l’environnement, l’élève doit obtenir un ensemble de 9 crédits de 11e et 12e année :

• 4 crédits de spécialisation axés sur des connaissances et des compétences propres au secteur de l’environnement ;
• 3 crédits d’appui du curriculum de l’Ontario. Les 3 crédits comprennent :
  • deux crédits en français (un crédit doit être en 12e année),
  • un crédit en mathématiques,
• 2 crédits en éducation coopérative qui donnent aux élèves des occasions d’appliquer leurs connaissances et de développer des compétences requises dans ce secteur en milieu de travail.

Source : MHS Environnement – Site Web du ministère de l’Éducation

NOUS AVONS LA MAJEURE HAUTE SPÉCIALISATION (MHS) QUI TE RESSEMBLE!

Cette majeure permettra de se construire un solide bagage de connaissances et de compétences spécifiques aux aspirations dans le domaine diversifié de la santé et du bien-être. Pour s’adonner à des activités dynamiques et enrichissantes d’apprentissage par l’expérience et d’exploration de carrière avant de commencer le collège, l’université, la voie de l’apprentissage ou de se rendre directement sur le marché du travail, il n’y a qu’un choix : la MHS.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

Voici quelques exemples de carrières dans le domaine de la santé et du bien-être! Pour consulter une liste exhaustive, voir le site Web du ministère de l’Éducation.

• Ambulancier/ambulancière
• Thérapeute respiratoire
• Aide-enseignant/aide-enseignante
• Éducateur/éducatrice de la petite enfance
• Animateur/animatrice et responsable de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique
• Commis à l’admission dans un hôpital
• Chiropraticien/chiropraticienne
• Dentiste

FORMATIONS ET PROGRAMMES D’ÉTUDES POSTSECONDAIRES

Voici quelques exemples de programmes et de formations dans le domaine de la santé et du bien-être! Pour consulter une liste exhaustive, voir le site Web du ministère de l’Éducation.

Collège 

• Hygiène dentaire
• Autisme et sciences du comportement

Formation en apprentissage 

• Praticien/praticienne du développement de l’enfant

Marché du travail 

• Commis en pharmacie
• Massothérapie

Université

• Psychologie
• Kinésiologie

CRÉDITS REQUIS POUR COMPLÉTER LA MHS

Pour acquérir des connaissances et développer des compétences spécifiques au secteur de la santé et du bien-être, l’élève doit obtenir un ensemble de 9 crédits de 11e et 12e année :

• 4 crédits de spécialisation axés sur des connaissances et des compétences propres au secteur de la santé et du bien-être ;
• 3 crédits d’appui du curriculum de l’Ontario. Les 3 crédits comprennent :
  • un crédit en français,
  • un crédit en mathématiques,
  • un crédit en sciences ou en sciences humaines et sociales ;
• 2 crédits en éducation coopérative qui donnent aux élèves des occasions d’appliquer leurs connaissances et de développer des compétences requises dans ce secteur en milieu de travail.

Source : MHS Santé et bien-être – Site Web du ministère de l’Éducation