Le Programme d'Éducation Intermédiaire (PÉI)
Le Programme d’éducation intermédiaire (PÉI) du Baccalauréat International® (IB) est un programme-cadre stimulant qui encourage les élèves âgés de 11 à 16 ans (7e à 10e année) à établir des liens concrets entre leurs études et le monde réel.
Enseigné sur quatre ans, le PÉI peut être mis en œuvre dans le cadre d’un partenariat entre établissements scolaires ou sous la forme de plusieurs modèles abrégés (deux, trois ou quatre ans). Les élèves qui terminent avec succès le PÉI sont bien préparés pour le Programme du diplôme ou le Programme à orientation professionnelle (POP) de l’IB.
Objectifs du programme
Le PÉI a pour but de former des apprenants actifs, sensibles à la réalité internationale, capables d’empathie et de donner un sens à leur vie. Ce programme donne l’occasion aux élèves de mener une recherche sur un large éventail de problématiques et d’idées importantes sur les plans locaux, nationaux et mondiaux. Les élèves deviennent alors des penseurs faisant preuve de créativité, d’esprit critique et de réflexion. Le PÉI est aligné avec le programme du diplôme facilitant la transition pour les élèves qui choisissent de poursuivre leurs études dans le continuum de l’IB.
Les objectifs globaux des projets du PÉI consistent à encourager et à permettre aux élèves :
- de participer à une recherche approfondie qu’ils orientent eux-mêmes dans un contexte mondial ;
- d’adopter de nouvelles perspectives créatives et d’acquérir une meilleure compréhension grâce à une investigation poussée ;
- de faire preuve des compétences, attitudes et connaissances requises pour mener à bien un projet sur une longue période ;
- de communiquer de manière efficace dans des situations diverses ;
- d’agir de manière responsable dans le cadre de l’apprentissage ou grâce à cet apprentissage ;
- d’apprécier le processus d’apprentissage et d’être fiers de leurs accomplissements.
Ce que le PÉI apporte aux élèves
Le PEI a pour but de former des apprenants actifs, sensibles à la réalité internationale, qui sont capables d’empathie et de donner un sens à leur vie.
Ce programme donne l’occasion aux élèves de mener une recherche sur un large éventail de problématiques et d’idées importantes sur les plans locaux, nationaux et mondiaux. Les élèves deviennent alors des penseurs faisant preuve de créativité, d’esprit critique et de réflexion.
Le projet personnel
Grâce aux projets du Programme d’éducation intermédiaire (PÉI), les élèves font l’expérience de la prise en charge d’un travail de grande envergure sur une longue période.
Les projets du PÉI poussent les élèves à réfléchir sur leur apprentissage et sur les résultats de leur travail. Ce sont des compétences clés qui les placent en position de réussite, que ce soit dans la poursuite de leurs études, dans le monde du travail ou dans la communauté.
Les élèves qui terminent le PÉI en 5e année réalisent le projet personnel.
Les projets du PÉI sont centrés sur les élèves et adaptés à leur âge. Ils les aident à entreprendre des explorations pratiques au moyen d’un cycle de recherche, d’action et de réflexion.
Quelles études après le PÉI?
Les élèves qui ont terminé le Programme d’éducation intermédiaire (PÉI) sont bien préparés pour la suite de leurs études, notamment pour les programmes d’études nationaux et internationaux destinés aux jeunes de 16 à 19 ans.
C’est avec le Programme du diplôme et le Programme à orientation professionnelle (POP) du Baccalauréat International® (IB) que le PÉI est le plus étroitement aligné, garantissant une transition en douceur pour les élèves qui choisissent de poursuivre leurs études dans le continuum de l’IB.
Les élèves du PÉI acquièrent les connaissances, les compétences et les attitudes dont ils auront besoin pour réussir les dernières années de leurs études secondaires et au-delà. Grâce à l’importance qu’il accorde aux approches de l’apprentissage, le PÉI offre une préparation idéale aux études rigoureuses qui ouvrent les portes de l’enseignement supérieur.
Politiques du PÉI
Profil de l'apprenant
La déclaration de mission de l’IB a été transposée en un ensemble d’objectifs d’apprentissage pour le XXIe siècle qui forme le profil de l’apprenant de l’IB.
Le profil de l’apprenant offre une vision à long terme de l’éducation.
Il présente un ensemble d’idéaux qui peuvent inspirer, motiver et orienter le travail des établissements scolaires et des enseignants, en les réunissant autour d’un projet commun.
Les apprenants de l’IB s’efforcent d’être :
- Des investigateurs
- Informés et instruits
- Des penseurs
- Des communicateurs
- Intègres
- Ouverts d’esprit
- Altruistes
- Audacieux
- Équilibrés
- Réfléchis
Foire aux questions
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